期刊简介

  《临床医学》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊,临床医学杂志具有正规的双刊号,其中国内统一刊号:CN41-1116/R,国际刊号:ISSN1003-3548。临床医学杂志社由河南省卫生厅主管、中华医学会河南分会主办,本刊为月刊。自创刊以来,被公认誉为具有业内影响力的杂志之一。临床医学并获中国优秀期刊奖,现中国期刊网数据库全文收录期刊。

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主管单位: 河南省卫生厅

主办单位: 中华医学会河南分会

出版部门: 《临床医学杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1003-3548

国内统一连续出版号: CN 41-1116/R

邮发代号: 36-38

出版周期 月刊

创刊时间 1974

出版地区 河南

出版地区 河南

订购价格 408.00

杂志荣誉 河南省优秀科技期刊

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

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  • 杂志名称:临床医学杂志
  • 主管单位:河南省卫生厅
  • 主办单位:中华医学会河南分会
  • 国际刊号:1003-3548
  • 国内刊号:41-1116/R
  • 出版周期:月刊
期刊荣誉:河南省优秀科技期刊期刊收录:维普收录(中), 国家图书馆馆藏, CA 化学文摘(美), 万方收录(中), 知网收录(中), 上海图书馆馆藏
临床医学杂志2003年第7期文章
  • 老年人巨幼细胞性贫血6例误诊分析

    老年人巨幼细胞性贫血(巨幼贫)目前有增多趋势,但由于头晕、乏力、纳差等临床症状缺乏特异性,易被认为年老体弱或消化道、心脑血管疾病而延误诊断.现将我院1996年以来误诊的6例病人的病例资料分析如下.......

    作者:郑洁 刊期: 2003- 07

  • 米索前列醇阴道置药羊水栓塞死亡1例

    1病例报告患者29岁,孕2产1,以停经41周待产于2002年6月9日8时人院.末次月经2001年8月26日,预产期2002年6月2日.停经后无明显早孕反应,孕4个月感胎动,孕期产前检查均正常,既往健康.......

    作者:侯爱新 刊期: 2003- 07

  • 12O例外伤出血性休克的急救及护理

    外伤出血性休克是外伤的严重并发症,患者伤情重,抢救时机短,尽快尽早给予恰当的处理是抢救成功的关键.......

    作者:黄小影;陈小青 刊期: 2003- 07

  • 先天性髋关节脱位病人的护理

    目的:总结先天性髋关节脱位的护理经验.方法:对38例髋关节脱位病人按照不同的年龄分别采取内收肌切断、手法复位蛙式石膏外固定、牵引加手术等方法治疗,并配合有效的护理.结果:38例患者均获得了良好的髋关节功能,降低了残疾程度.结论:强调手术前后的临床基础护理,尤其是心理护理,以及正确的功能锻炼是手术成功的重要因素.......

    作者:安林芝;郭杨;吴若丹 刊期: 2003- 07

  • 剖宫产术后影响疼痛的原因及护理对策

    目的:探讨剖宫产术后疼痛的原因及护理对策.方法:对372例剖宫产术后产妇进行临床观察.结果:影响疼痛的因素有:切口疼痛、子宫收缩疼痛、乳房胀痛、留置尿管疼痛、体位限制引起局部疼痛等.为此我们采取了以下对策:术前术后进行心理护理,加强健康知识宣教;合理应用止痛药,减轻切口疼痛;采用注意力转移法,减轻子宫收缩痛;加强导管护理及生活护理;耐心细致的指导.......

    作者:张凤珍;李丽 刊期: 2003- 07

  • 一日清单制在临床中的应用体会

    住院患者费用一日清单(下称一日清单),是指患者住院期间每日发生的一切费用,按明细项目(包括药品费、注射费、床位费、化验费、取暖费等)逐项登记,列出清单.它是患者就医的明白卡,也是促进卫生系统行风建设的监督卡.实行一日清单两年来,我们不断改进工作、完善措施以探讨一日清单实施的佳途径,现将我们在临床工作中实施一日清单制的体会总结如下.......

    作者:康秀芬 刊期: 2003- 07

  • 急性心肌梗塞患者的健康指导

    2002年1月~2002年12月我院对60例急性心肌梗塞患者开展健康指导,收到良好效果,现总结如下:......

    作者:李芳 刊期: 2003- 07

  • 腹腔置管治疗大量腹水的护理

    临床上,肝硬化失代偿期的大腹水及癌性大量腹水,需反复多次穿刺抽液.常规穿刺过程繁杂,患者有一定的痛苦.为寻求一种理想的穿刺方法,在长期的临床实践中,我们逐渐摸索出一种使用中心静脉导管,辅以一次性引流袋治疗大量腹水的方法,现报告如下.......

    作者:金红玉 刊期: 2003- 07

  • 浅谈临床护理带教老师的素质要求

    护生毕业实习是护理教学过程中的重要组成部分,是培养护生综合技能、实现知识向技能转化的关键阶段.带教老师的劳动具有示范性,教师的一言一行所表现出的知识水平、专业素质直接影响到学生的身心发展和教学效果[1].......

    作者:薛淑好;冯春蕾 刊期: 2003- 07